Nesta semana, Sanharó viveu mais um momento marcante para o fortalecimento da educação rural com a realização do III Seminário Escola da Terra, promovido em parceria com a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). O encontro reuniu educadores, profissionais da área e representantes das comunidades rurais em uma grande celebração do conhecimento, da inclusão e da valorização da identidade camponesa.

O seminário representou uma importante etapa do projeto “Educação do Campo: Novas Práticas”, iniciativa que vem contribuindo para a construção de um ensino mais conectado à realidade dos estudantes que vivem nas áreas rurais do município. A proposta busca aproximar o aprendizado do cotidiano das comunidades, respeitando suas características, tradições e formas de vida.

Um dos momentos mais significativos do evento foi a celebração da transformação das escolas rurais em Escolas do Campo, um avanço considerado histórico para a educação municipal. A mudança fortalece o reconhecimento da identidade das comunidades rurais e amplia as possibilidades de desenvolvimento de práticas pedagógicas alinhadas à cultura local.

Durante a programação, os participantes tiveram a oportunidade de compartilhar experiências, apresentar projetos e discutir estratégias voltadas para uma educação mais inclusiva, humana e significativa. O ambiente foi marcado pelo diálogo, pela cooperação e pelo compromisso coletivo com a melhoria contínua do ensino.

O seminário também destacou a importância de valorizar os saberes populares e os conhecimentos construídos ao longo das gerações pelas famílias do campo. Essa integração entre o conhecimento acadêmico e a experiência comunitária tem sido apontada como um dos pilares para o fortalecimento da educação rural contemporânea.

Com resultados expressivos e ampla participação, o III Seminário Escola da Terra reafirmou o protagonismo de Sanharó na promoção de políticas educacionais voltadas para o campo. O evento encerrou a semana deixando um legado de aprendizado, inspiração e esperança, fortalecendo a construção de uma educação cada vez mais próxima das pessoas, das suas histórias e das riquezas culturais presentes nas comunidades rurais do município.